Projeto Sabores Globais

       Ontem, dia 07-11-2012, houve a culminância do Projeto Sabores Globais, executado pela turma do EJA Médio C , envolvendo as disciplinas  de  Língua Portuguesa, Artes, Língua Inglesa e Geografia, ministradas  respectivamente pelas educadoras  Leidyane e Verônica.
        Com este trabalho os alunos tiveram a oportunidade de conhecer as particularidades de um novo gênero textual       ( A Receita ), novas palavras e suas respectivas pronúncias em língua inglesa e grandes multinacionais que estão presentes nas nossas compras diárias. 
        Muito obrigada a todos os estudantes pelo empenho e vamos aos próximos com a mesma vontade de aprender de sempre.

                 

Meu primeiro livro... Um encontro tardio porém prazeroso.

               Esta atividade foi realizada com a turma do EJA Médio C, do anexo do EREMCS, onde observou-se a necessidade de uma "apresentação"  ALUNO X LEITURA, uma vez que, 90% da turma nunca havia lido um livro até a presente data e assim  melhorar a formação de um cidadão  crítico e consciente, 

                     "Ler e escrever é uma exigência sociocultural básica para viver nas sociedades modernas. Há, contudo, uma importante diferença entre saber ler e a prática efetiva da leitura: se o aprendizado da leitura atende a necessidades pragmáticas, como deslocar-se de um ponto a outro no espaço das cidades, trocar correspondências, fazer compras e realizar outras tarefas cotidianas, é a prática da leitura que possibilita aos indivíduos participar de maneira ativa da vida em sociedade."

                                                                                                      (PROLER)

Disciplinas envolvidas. ( Língua Portuguesa e  Artes)

Professora responsável: Leidyane Souza

- Conteúdos específicos – Leitura e Produção textual.

- Objetivos 

•  Despertar nos discentes o prazer pela leitura.
• Conscientizar pela importância de tornarem cidadãos atualizados e críticos.
• Trocar opiniões sobre as leituras.
•  Analisar criticamente um texto.

 - Intenção do projeto

•  O projeto possui a intenção de incentivar a leitura de livros  de diferentes gêneros entre os alunos.

- Desenvolvimento da atividade - 

1º Observando o não hábito da leitura, resolvi fazer rodas de leitura com pequenos contos e anedotas para ir estimulando o gosto de ler.

2º Em seguida, foram aumentados os tamanhos dos textos, estimulando a leitura  silenciosa  seguida pela leitura em voz alta .    

3º O passo seguinte foi a entrega de um livro para cada aluno com conteúdos que eles se identificassem,   para que não houvesse desestímulo no decorrer da leitura.

4º Os alunos produziram resumos escritos dos títulos lidos.

5º Após a escrita dos resumos , foi proposta uma atividade na disciplina de Artes onde o aluno teria que produzir um cartaz com quatro imagens que ajudasse aos seus amigos de sala a compreender melhor a história 

( resumo) do livro que teriam que apresentar.

6º A culminância do Projeto se deu numa Roda de Leitura, onde os alunos apresentaram seus resumos e cartazes. Nesta atividade, além de poderem opinar sobre os outros resumos apresentados  ainda repassaram os livros aos amigos de sala para novas leituras.

Avaliação.

Os alunos foram avaliados continuamente, recebendo pontuações específicas para cada etapa da atividade.

Duração da atividade

2 meses

Projeto de Sociologia

Objeto do conhecimento (Sociologia)

Disciplinas envolvidas. ( Artes e Produção Textual)

- Conteúdos específicos - Classes Sociais, Mobilidade e Estratificação Social.

- Objetivos - Fazer com que o aluno conheça a nova distribuição brasileira  das Classes Sociais e que se avalie quanto cidadão observando o poder da solidariedade para minimizar as disparidades sociais.

- Intenção do projeto

- O projeto possui a intenção de mostrar aos discentes o dia a dia das diferentes faixas sociais da nossa cidade, levando os mesmos a uma reflexão sobre o que realmente é necessário para uma sobrevivência digna.

- Desenvolvimento - 

1º Os alunos primeiro estudaram sobre Classes Sociais, Mobilidade e Estratificação Social, conteúdos exigidos pela OTM na segunda unidade.

2º Em seguida fizeram um mapeamento das áreas onde se localizavam as famílias das Classes D, E e F na nossa cidade conferindo suas reais necessidades e objetivos por meio de entrevistas.

3º O passo seguinte da atividade foi a produção de vídeos, slides,maquetes e cartazes ( feitas com o auxílio da disciplina de artes) para demonstrar, de maneira mais clara, os resultados das pesquisas de campo.

4º Apresentações dos resultados das pesquisas e discussão sobre as disparidades das  realidades encontradas. 

5º Após a apresentação dos resultados das pesquisas de campo,  os mesmos se mobilizaram e conseguiram arrecadar, com os alunos da própria instituição, alimentos e roupas que resultaram em 27 cestas básicas que foram distribuídas entre as famílias das classes D,E e F mapeadas nos trabalhos. 

 

Avaliação.

Os alunos foram avaliados continuamente, recebendo pontuações específicas para cada etapa da atividade.

Atividade do dia das crianças.

Meia hora do meu dia, por uma criança feliz! 

          Parabéns aos alunos que participaram desta atividade proposta pela professora de Sociologia, Leidyane, com a finalidade dos discentes conhecerem realidades sociais inferiores as deles e assim estimular a solidariedade. 
          Nós que fazemos a Escola de Referência em Ensino Médio Cornélio Soares, agradecemos a participação.

Espero que tenham gostado da experiência.

Alunos fazem intercâmbio no exterior

Os alunos da Escola de Referência em Ensino Médio Cornélio Soares são selecionados para participarem  de intercâmbio no exterior. Os alunos passaram por um processo de seleção e tiveram aulas intensivas de inglês com a professora Maria Carolina Knibel por seis meses. Os selecionados foram: Ivanilson Lima Santos, Suyanne Estefane, Jediael Lima. Esses já embarcaram para o Estados Unidos da América e para o Canadá.

Alunos do 3° ano do Ensino Médio realizam excursão para o Espaço Ciência

Os Alunos do 3° ano do Ensino Médio realizaram no dia 31 de Agosto do ano corrente, uma excursão ao Espaço Ciência, em Olinda, com o intuito de expandir os seus conhecimentos nas áreas de Exatas e Humana, visando assim um melhor rendimento no ENEM. Com a Orientação dos professores Geraldo Joaquim, Sérgio Douglas, Maria Aguiar e professora Zélia, seguiram juntamente com um monitor pelos experimentos e posteriormente aos laboratórios de matemática e biologia. Visitaram também, o planetário do museu, onde puderam vivenciar uma viagem pelas constelações e galáxias.

Roda de Leitura

    A coordenadora de Biblioteca Penha Santos , em parceria com o PIBID de Letras da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE/UAST) realizaram Rodas de Leitura através de temáticas, com o objetivo de levar os alunos a gostarem de ler e interagirem com o texto de modo bem prazeroso.  
   O projeto visa uma explanação mais ampla  sobre os temas que são propostos.
   Os temas trabalhados foram:

• A Ilha ( José Saramago)
• A Traição ( Martha Medeiros)
• O Amor ( Carlos Drummond de Andrade, Mário Quintana) 
• Retrato ( Cecília Meireles)
• Os Espelhos (Clarice Lispector)
• Espelho e Desejo  (Martha Medeiros)
• Eu sou um Fogo Fatuo Uma Miragem (  Florisbela Espanca)

2º Encontro, com a coordenadora Penha Santos e os aulos do PIBID  

1º encontro com a coordenadora do PIBID juntamente com os seus alunos e  a coordenadora de Biblioteca Penha Santos